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教学设计  

2015-12-30 12:27:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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草原上

任课教师

李想

任教学科

音乐

上课班级

310

上课时间

2015.10.8

教学目标

(三维目标)

1.  通过对歌曲《草原上》的学习和表演,能让学生感受草原大自然的美引伸出对草原的热爱之情。

2.  学唱歌曲进行模唱、模仿

3.  通过对歌曲的学习有感情的演唱。

教学重点

感受歌曲甜美抒情的情绪

教学难点

把握歌曲演唱的连贯性

教学准备

教师:帮助学生复习之前学习过的乐理知识

学生:进行简单的发声联系

教学过程

组织教学:师:现在上课了,同学们好!1 0 2 0 3 0 05 67 1 老师您好 老师您 好!

一:导入:,

1.播放蒙古大草原PPT 图片创设教学情景

今天老师呢要带你们去一个美丽的地方,去看看那的景色那的人们的生活(出示PPT 草原图片/短片 伴奏音乐草原上)

21)、学生先聆听第一次,然后要求学生听完歌曲后讲述画面,

2)播放PPT画面蒙古大草原,比较学生所讲出的画面情景。

二.点题

同学们刚刚播放的视频里,你们都看到了什么啊?

对大草原、牛羊  蒙古包………… 大家觉的那里的景色美吗?今天我们学习的就是和草原有关的歌曲。

三、新歌教学

1、聆听歌曲(感受情绪)

刚刚我们已经听了一次歌曲的旋律,现在再来听一次听完后请你说出你的感受(播放歌唱版本《草原上》)

请说说你的感受,你听完了感觉怎么样?很美,很好听我仿佛看到了…………

2、读歌词(了解歌曲中是怎样描写草原风景的)

1)、老师有感情的带读歌词,(效果是在读歌词过程中去感染学生)

2)、学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读

3)、再一次聆听歌曲(进一步感受歌曲的情绪)

在过门笛子吹响的时刻像学生们述说:一个美丽的草原 ,蓝天是那么的高,太阳照耀着一望无际的草原,很美很美……草原上有羊儿马儿在奔跑……

4)、学唱歌曲

大家可以看到歌曲很短,我们刚刚已经听了几次都已经很熟悉了现在我们来学唱歌曲

 5)、带着学生跟着老师的琴演唱,注意唱的时候不要大声,大家要唱出对草原的赞美之情

 6)、针对演唱过程中出现的问题加以提示和改正。

 7)、分组演唱 第一段第一句女演唱第二句由男声演唱

第二段 全班齐唱

结束句把第二段第二句重复一次渐慢结束全曲

 四.活动与创编

1)、加进打击乐伴奏

老师先示范怎样正确的伴奏乐器使用方法,请同学上来伴奏歌曲

全班加伴奏表演一次

 2)、尝试环节加进简单的舞蹈为歌曲伴舞

 3)、教学成果展示:全班一起表演学习的歌曲《草原上》

 五.课堂小结

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